Talgoxarna - kemi & estetiskt arbetssätt

 Utomhusundervisning

 

Titel- Vattenmonstrets kull

 

Åldersgrupp och material

Barngruppen är fyra och fem år gamla. Materialet som behövs är en figur, en huvudbonad, en öppen yta i skogen, träd med snören runt som avgränsar ytorna. 

 

Konkretiserande lärandeobjekt

•            vattnet har tre olika former, fast, flytande, gas

•            vattenmolekylerna rör sig inte i den fasta formen och sitter ihop

•            vattenmolekylerna rör sig mer i flytande form och sitter ihop

•            vattenmolekylerna rör sig snabbt i gasform och sitter inte ihop

 

Enligt “Läroplan för förskolan” (Lpfö18, 2018, s. 14) ska barnen få möjlighet att utveckla en förståelse för enkla kemiska processer. 

 

Utförande

I uppstarten ska pedagogerna och barnen samlas i en gnuggcirkel och samtala om vattnets tre former, fast, flytande och gas för att möjliggöra en förståelse för begreppen inför undervisningen. Sedan introducerar pedagogen en figur som ligger bakom ett träd och gestaltar figuren som berättar att hen sett ett vattenmonster förvandla barn till vattenmolekyler i skogen. Sedan förvandlades barnen till is, vatten och vattenånga. Figuren föreslår att leka detta, men kommer att uttrycka det känns svårt att komma ihåg vattnets tre former. En pedagog presenterar då en sång om vattnets tre former, som sjungs för att befästa i minnet innan leken startar.

 

Melodi: Var är tummen 

Vad är isen x2

Den är fast x2

Nu har vi lärt oss x2

Is är fast x2

 

Vad är vatten x2

Det är flytande x2

Nu har vi lärt oss x2

Vatten är flytande x2

 

Vad är vattenånga x2

Det är gas x2

Nu har vi lärt oss x2

Vattenånga är gas x2

 

Leken pågår under tre omgångar. Barnen eller pedagogen är vattenmonstret som har en huvudbonad på sig och är den som tar genom att lägga en hand på barnen, som springer på en avgränsad yta . I första omgången av leken när barnet har blivit tagen av vattenmonstret och förvandlats till is ska barnet stå stilla med armarna utsträckta framför sig. För att bli befriad måste ett annat barn ställa sig framför barnet och ta hen i händerna, härma rörelsen och säga is-fast.

 

I andra omgången när barnet blivit förvandlad till vatten ska barnet stå med utsträckta armar framför sig och röra dem upp och ned långsamt. För att bli befriad måste ett annat barn ställa sig framför barnet och ta hen i händerna, härma rörelsen och säga vatten-flytande.

 

I tredje omgången när barnet blivit förvandlad till vattenånga ska barnet sträcka upp armarna i luften och röra dem snabbt fram och tillbaka. För att bli befriad måste ett annat barn ställa sig framför barnet. Barnen ska nu inte ta varandra i händerna, utan enbart härma rörelsen och säga vatteånga-gas. Detta för att i gasform är vattenmolekylerna fria från varandra, vilket de inte är i fast och flytande form. 

 

Efter lekens slut ska barnen och pedagogerna samlas i en gnuggcirkel och samtala om barnens upplevelser från aktiviteten och pedagogerna upprepar samt ställer frågor kring vattnets tre former. För att befästa vattnets tre former sjungs sången en sista gång och sedan avslutas undervisningen med att figuren säger hejdå. 

 

 

 

Referenslista 

 

Läroplan för förskolan: Reviderad 2018. (2018). Skolverket.

https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5aa/1553968116077/pdf4001.pdf