Kvastmossan, Kemi och estetiskt arbetssätt

Titel:  Vulkanutbrottets kemiska reaktion 

Åldersgrupp och material: Denna lek är planerad för femåringar. Det är bra att dela in barnen i små grupper med 4 barn i varje grupp. Det material som behövs för att genomföra undervisningen och leken är ättika, bakpulver, livsmedelsfärg, diskmedel, liten plastburk, sked, blöt sand, gräs och uppdragskort med bilder på ingredienserna.   

Konkretiserade lärandeobjekt till undervisningen är att barnen ska få uppleva att: 

• När man blandar bakpulver och ättika uppstår en kemisk reaktion.

• Koldioxid fångas i diskmedlet som bildar bubblor.

 

Utförande: Enligt “Läroplan för förskolan” (2018, s.14) beskrivs det att barnen ska få utveckla förståelse för naturvetenskap och enkla kemiska processer. En uppstart till denna undervisning är att förklara vad undervisningen kommer innehålla samt vad barnen ska få uppleva. Undervisningen ska innehålla kemi med estetiskt arbetssätt. Undervisningen i kemin ska då innefatta att det ska bildas en kemisk reaktion. Till första delen av undervisningen ska barnen få uppleva att en kemisk reaktion bildas när bakpulver och ättika blandas. Barnen ska även få se vad som händer när man bara blandar bakpulver och ättika. 

Till leken ska barnen få i uppdrag att leta efter de olika ingredienserna genom att få en ledtråd i taget. Ledtrådarna ska vara utspridda i skogen och när en ingrediens är hittad ska en ny ledtråd finnas på samma ställe för att barnen ska hitta ytterligare en ingrediens. När alla ledtrådar/ingredienser är hittade ska de samlas för att testa på hur ett vulkanutbrott fungerar med hjälp av en kemisk reaktion. Barnen får en ingrediens var att lägga i plastburken, de får bakpulver, diskmedel eller livsmedelsfärg. När det ligger i burken ska förskolläraren hälla i ättikan. Detta för att barnen ska få ha full fokus på att se hur den kemiska reaktionen uppstår. Barnen ska få utveckla sin förmåga att utforska, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap (Lpfö18, s. 14). 

Avslutningsvis ska barnen få en förklaring på när och hur den kemiska reaktionen uppstår.  Barnen ska även få uppleva att koldioxid fångas i diskmedlet och därför bildas det bubblor i den kemiska reaktionen. Alltså när bakpulvret och ättikan blandas så reagerar bikarbonaten i bakpulvret och ättiksyran på varandra, vid reaktionen bildas då vatten och koldioxid. Koldioxiden drar sig då till diskmedlet som bildar diskmedelsbubblor och gör att det bubblar.

Till sist ska en ramsa genomföras för att barnen ska få upprepning på vad undervisningen handlade om och hur den kemiska processen gick till för att öka förståelsen och ge större möjlighet att befästa kunskapen i minnet om den kemiska processen.        

Ramsa: 

Ner i burken bakpulvret ska

Bakpulvret ska, bakpulvret ska

vi ska även diskmedel ha

Diskmedel ha, diskmedel ha

Nu är det också färgens tur

Färgens tur, färgens tur

Till sist ska även ättikan i

Ättikan i, ättikan i

Vad är det som händer nu? Vad är det som händer nu?

Nu har vi gjort en kemisk reaktion

Kemisk reaktion, kemisk reaktion

Blubb, blubb, blubb...

Referenslista: 

Vulkanutbrottet. (u.å). Experimentarkivet.

https://www.experimentarkivet.se/experiment/vulkanutbrottet/

Läroplan för förskolan. (2018). Skolverket.

 https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5aa/1553968116077/pdf4001.pdf