Utomhusundervisning, grupp EKOXEN. "Fysik med Naturvetenskapligt arbetssätt"

 Grupp EKOXEN "Att upptäcka minivärlden" 

Åldersgrupp och material

Planeringen vänder sig till en barngrupp vars ålder är fyra till fem år. För att utföra undervisningen kommer följande material att användas: insektsburkar och förstoringsglas. 

Läroplansmål

Enligt Lpfö 18 (2018, s.14) ska förskolan ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik.

Konkretiserande lärandeobjekt 

Syftet med undervisningen är att låta barnen få utforska hur förstoringsglaset fungerar. Att det lilla kan bli större och tydligare än vad det är i verkligheten.

• Genom att använda ett förstoringsglas eller insektsburk förändras det vi ser.

Utförande

Undervisningen, som tar plats i skogen, kommer utgå ifrån ett observerande arbetssätt. 

En uppstart av undervisningen görs genom att samla barnen på lämplig plats och efter det förklara för dem vad som ska göras under dagens vistelse i naturen. För att ge barnen en tydlig bild av vad som ska göras, ska förskolläraren visa hur man använder de verktyg som kommer att tillämpas, i detta fallet förstoringsglaset och insektsburken. Därefter visas hur man hanterar en insektsburk på ett sätt som är säkert både för barnet och småkryp. Det är viktigt att betona att småkrypter ska behandlas varsamt. 

Efter introduktionen delas barnen upp i fyra grupper. Grupperna kommer “heta” gul, blå, röd och grön. Denna gruppering främjar samarbete och ger möjlighet till diskussion. Varje grupp får sitt eget förstoringsglas och en insektsburk. Förstoringsglasen har samma färg på skaftet som gruppernas namn. Barnen får turas om att använda förstoringsglasen. Grupperna får även i uppdrag att fånga ett småkryp i insektsburken och ta med tillbaka för att hela barngruppen ska kunna reflektera tillsammans när de återsamlas en stund senare. Först använder gruppen förstoringsglaset för att finna ett eller flera småkryp och sedan används insektsburken för att fånga det. Förskollärare finns tillgänglig för att hjälpa till vid frågor eller vid fångst av småkryp. Grupperna sprider sig över området och undersöker olika miljöer där djur, insekter och småkryp finns. Detta kan exempelvis vara under stenar, bland löven, vid träd osv. 

Gruppen återsamlas sedan vid utgångspunkten och visar upp sin fångst. Fokus här är inte vad barnen fångat utan att visa på att småkrypen syns bättre och tydligare när man tittar i ett förstoringsglas. Man pratar om förstoringsglasets funktion och att dessa påminner om glasögon. Både glasögon och förstoringsglaset hjälper till att göra små texter eller saker större för att de ska synas bättre. Det är ett användningsområde av glasögon, men det finns flera andra orsaker till dem också. 

Undervisningen är inspirerad utifrån Lättman-Masch (2020, s 309) och utmaningen som heter lupptäcktsfärd. I denna undervisning visas fysiken genom att använda förstoringsglaset, då det är förstoringsglaset tillsammans med ljuset från djuret som reflekteras tillbaka till våra ögon och gör det lilla större än vad det är i verkligheten.

Referenslista

Läroplan (Lpfö18) för förskolan: Reviderad 2018. (2018). Skolverket. https://www.skolverket.se/undervisning/forskolan 

Lättman-Masch, Robert (författare); Wejdmark, Mats (aut); Jacobsson, Gun (aut); Persson, Eva (aut); Ekblad, Anna (aut); Behrenfeldt, Lisa (illustratör). (2020). Leka och lära naturvetenskap och teknik ute : förskola och åk F-3. Tredje reviderade upplagan. Vimmerby; Kalmar]: Outdoor Teaching förlag AB